Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y territoriales

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y territoriales

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo PDA: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: La mayoría de los alumnos desconocen la historia y las problemáticas sociales, así como ambientales que afectan su comunidad.


• Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre conflictos vecinales y territoriales que los alumnos conozcan o hayan vivido.


• Lectura y análisis de casos de conflictos vecinales y territoriales en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos analizados.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Lectura de textos sobre la importancia de la tolerancia en la construcción de la cultura de paz.


• Análisis de textos y discusión en grupo sobre la importancia de la tolerancia.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo breve sobre la importancia de la tolerancia en su comunidad.


• Presentación y discusión de los ensayos en grupo.

Sesi