Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

karina becerrilgonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.


Objetivo: Identificar las características de la comunidad y la entidad, como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve; representarlas en dibujos, croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: CUIDADO DE LA SALUD (HIGIENE PERSONAL, ALIMENTACIÓN Y FALTA DE ACTIVIDAD FÍSICA).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán un cuestionario sobre su conocimiento previo acerca de las características de su comunidad y entidad.

  • Introducción al concepto de territorio e identificación de su localización en un mapa.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o croquis de su comunidad, señalando elementos como ríos, lagos, montañas, etc.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de suelo y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los tipos de suelo que se encuentran en su comunidad y entidad, y elaborarán un mapa de suelo de la región.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción al concepto de clima y sus características.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre el clima de su comunidad y entidad, y crearán un collage o mural que represente las diferentes estaciones del año y las características del clima.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción al concepto de fauna y flora.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los ani