Cuidado de la salud personal y colectiva

Edith Cruz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Primera sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que entienden por salud y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentar imágenes de distintas prácticas de higiene personal y colectiva, y pedir a los estudiantes que identifiquen qué acciones de cuidado de la salud se están llevando a cabo en cada una.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles distintas acciones de cuidado de la salud para que investiguen su importancia y cómo se llevan a cabo.

  2. Cada grupo deberá buscar información en libros de ciencias naturales y hablar con personas de su comunidad que tengan conocimientos prácticos sobre las acciones asignadas.

  3. Los estudiantes deberán preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase lo que han aprendido.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su investigación y compartirá las acciones de cuidado de la salud que han investigado.

  2. Resaltar la importancia de llevar a cabo estas acciones en la vida diaria para mantener una buena salud personal y colectiva.


Segunda sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar la importancia de las acciones de cuidado de la salud aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes de distintas a