Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: No saben identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números y su importancia en la vida diaria

• Presentación del tema: Los números y su utilidad en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen los números.


• Actividad: Juego de identificación de números en el entorno cercano.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 2: Identificación y clasificación de números

• Actividad: Realizar una búsqueda de números en revistas y recortes.


• Clasificar los números encontrados según su cantidad de dígitos.


• Actividad: Juego de asociación de números con su cantidad correspondiente.


• Reflexión grupal sobre la importancia de ordenar y clasificar los números.

Sesión 3: Comparación de números

• Actividad: Ordenar números de menor a mayor y viceversa.


• Actividad: Juego de comparación de números en parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comparar los números en diferentes situaciones.

Sesión 4: Operaciones básicas con números

• Actividad: Realizar sumas y restas con material concreto.


• Actividad: Juego de resolver problemas matemáticos sencillos.


• Reflexión grupal sobre cómo las operaciones básicas pueden ayudar a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 5: Evaluación y cierre

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