La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Redacción de textos y comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales locales.


• Actividad de motivación: Cuestionario sobre las prácticas agrícolas, de pastoreo y pesca de los pueblos originarios en el ecosistema local.


• Discusión en grupo de las respuestas y reflexión sobre la importancia de estos saberes.

Desarrollo:

• Introducción al método de aprendizaje por indagación.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre las prácticas agrícolas, de pastoreo y pesca de los pueblos originarios.


• Registro de información en fichas o cuadernos para su posterior análisis.


• Uso de diferentes lenguajes y representaci