Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
HAYDEE GUZMAN- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Objetivo PDA: Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: CONTAMINACIÓN Y LA FALTA DE AGUA
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción y análisis del problema (10 minutos)
- Presentación del problema: La contaminación y la falta de agua en nuestra localidad o comunidad.
- Discusión en grupo: ¿Cómo afecta la contaminación y la falta de agua a nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias tiene para los ecosistemas y para nuestra calidad de vida?
Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Los alumnos investigarán la contaminación y la falta de agua en su localidad. Pueden utilizar fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Cada alumno deberá recopilar la información y realizar una pequeña presentación para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 3 - Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)
- Los alumnos utilizarán la información recopilada para elaborar representaciones cartográficas de su localidad.
- Se les pedirá que incluyan los puntos cardinales y que marquen los lugares donde se encuentran los principales problemas de contaminación y falta de agua.
Sesión 4 - Presentación de las representaciones cartográficas (10 minutos)
- Cada alumno presentará su representación cartográfica y explicará