Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Problemática: Los estudiantes reconocerán diversos instrumentos útiles para la ciencia y tecnología y su relación con la química.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las propiedades extensivas e intensivas.


• Generar preguntas disparadoras para la indagación: ¿Cómo podemos identificar sustancias y materiales de uso común? ¿Cuál es la relación entre estas propiedades y las actividades humanas?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales de uso común (metal, plástico, papel, etc.).


• Pedirles que observen y registren las propiedades de cada material, haciendo énfasis en las propiedades extensivas e intensivas.


• Proporcionar diversos instrumentos de medición (balanza, regla, cronómetro, etc.) para que los estudiantes puedan obtener datos numéricos de las propiedades medidas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para elaborar conclusiones.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.


• Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la química y actividades humanas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la