Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos el tema Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los eclipses de Sol y de Luna.


• Registrar las ideas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo de la sesión:

• Presentar a los alumnos una breve explicación sobre los eclipses de Sol y de Luna.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los eclipses de Sol y de Luna, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, etc.


• Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para realizar su investigación.


• Los grupos deberán registrar la información recopilada en un cuadro comparativo, resaltando las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá compartir brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los eclipses de Sol y de Luna.

Desarrollo de la sesión:

• Distribuir a los alumnos una actividad práctica en la que deberán simular los eclipses de Sol y de Luna utilizando materiales como lámparas, pelotas, etc.


• Los alumnos deberán explicar y describir los pasos que realizaron para simular los eclipses y cómo se producen.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacion