Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conocer y disfrutar lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar la historia y cultura de nuestra comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y difundir la cultura e historia de nuestra comunidad?


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre los monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura de su comunidad.


• Cierre: Puesta en común de las investigaciones y selección de un lugar para visitar.

Sesión 2:

• Visita al lugar seleccionado de relevancia cultural e histórica de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el lugar, observarán y reconocerán los elementos que lo hacen relevante, y tomarán notas sobre lo aprendido.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la visita y su relación con la identidad y pertenencia a la comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de un folleto informativo sobre el lugar visitado.


• Actividad: Los alumnos organizarán la información recabada en la visita y la plasmarán en un folleto. Utilizarán imágenes, descripciones y datos relevantes.


• Cierre: Presentación de los folletos ante el grupo y discusión sobre su importancia para difundir la cultura e historia de la comunidad.