Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas interdisciplinares a abordar: falta de análisis y comprensión de textos, ortografía deficiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un caso real que ejemplifique expresiones de violencia.


• Reflexión en grupo: ¿Qué formas de violencia identificaron en el caso? ¿Cómo creen que afecta a las personas involucradas?


• Introducción al debate: Explicación del objetivo del debate y cómo se llevará a cabo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de normas de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de textos relacionados con expresiones de violencia y género.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar ejemplos de violencia presentes en los textos, y argumentar su postura de rechazo utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la actividad anterior.


• Actividad práctica: Debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Puesta en común de los debates: Los grupos expondrán sus posturas y argumentos, fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión