Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Perdida de la lengua originaria de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema de la preservación y conservación de las lenguas.


• Presentar el problema de la pérdida de la lengua originaria de la comunidad y su importancia.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y promover la comprensión de los mismos.


• Realizar actividades de comprensión lectora como preguntas de opción múltiple, completar oraciones y resumir los textos en inglés.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión y análisis de los textos.

Cierre:

• Realizar una reflexión con los estudiantes sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y sensaciones sobre la preservación de su lengua originaria.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y situación actual de la lengua originaria de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterio