Cuidado de la salud personal y colectiva: actividad física, alimentación, hábitos de higiene personal y limpieza.

Alicia Moreno
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" en Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva: actividad física, alimentación, hábitos de higiene personal y limpieza.


Propósito de aprendizaje (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Identificar la importancia de la higiene personal y la actividad física para el cuidado de la salud.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de mantenerse limpios y hacer ejercicio.

  • Presentar imágenes que representen hábitos de higiene y actividad física.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren diferentes elementos relacionados con la higiene personal y la actividad física.

  • Comentar en grupo las respuestas y destacar la importancia de cada uno de los elementos mencionados.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable para el cuidado de la salud.



  • Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre los alimentos que han consumido recientemente y cómo se han sentido después de comerlos.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  • Comentar en grupo las clasificaciones y explicar los beneficios de una alimentación saludable.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Promover el cuidado de la salud a través de la limpieza y el orden.


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