Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Elevar el aprovechamiento escolar a través de la implementación de diversas estrategias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave como la identidad personal y colectiva, y cómo se reflejan en el arte.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que expresen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre los textos.

Cierre:

• Sintetizar los conceptos trabajados durante la sesión.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de retroalimentación sobre la tarea asignada, donde los alumnos compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sen