Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en las sucesiones con progresión aritmética

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Regularidades y Patrones".


• Realizar una actividad de motivación donde se muestren diferentes secuencias de figuras y números para que los alumnos identifiquen los patrones que se repiten.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una sucesión y cómo se pueden encontrar regularidades y patrones en ellas.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y discutir cómo se puede representar algebraicamente.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, busquen más ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y las representen algebraicamente.


• Realizar una puesta en común y discutir los diferentes ejemplos encontrados.

Cierre:

• Resumir los conceptos vistos en la sesión y reforzar la importancia de identificar regularidades y patrones en las sucesiones.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno y representarlas algebraicamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática que