Descubriendo nuestra diversidad familiar

daniela santos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestra diversidad familiar


Objetivo de la sesión: Los alumnos conversarán acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres. Además, reconocerán que las familias se conforman de manera diferente y que ninguna tiene más valor que otra.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de familias, incluyendo familias tradicionales, familias monoparentales, familias adoptivas, familias con dos mamás o dos papás, entre otras.

    • Se les preguntará a los alumnos si conocen a alguien de su familia o a algún conocido que pertenezca a alguna de estas familias. Se les animará a compartir sus experiencias.

    • El docente guiará una breve conversación sobre las diferentes formas en que se pueden conformar las familias, destacando que todas son valiosas y merecen respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Se formarán grupos pequeños y se les entregará a cada grupo una imagen de una familia con una problemática relacionada con el tema, por ejemplo, una familia con problemas de comunicación, una familia que vive en la pobreza, una familia con un integrante con discapacidad, entre otros.

    • Los alumnos deberán analizar la imagen y discutir en su grupo posibles soluciones o formas de apoyar a esa familia.

    • Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • El docente resumirá las ideas principales trabajadas en la sesión y enfatizará la importancia de respetar la diversidad familiar.

    • Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo ap