La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química: La Tabla periódica

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen la Tabla periódica de elementos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de elementos químicos y pedirles que intenten adivinar sus propiedades y comportamiento químico.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de número atómico, grupos y periodos en la Tabla periódica.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán ordenar una serie de elementos químicos de menor a mayor número atómico y ubicarlos en su respectiva posición en la Tabla periódica.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias de los elementos ubicados en la misma columna (grupo).

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica para inferir el comportamiento químico de los elementos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de electronegatividad y su relación con las propiedades periódicas de los elementos.

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre la electronegatividad de diferentes elementos químicos.


• Elaboración de una tabla