El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y la observación del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Actividad de inicio: Observación y descripción de diferentes objetos y formas presentes en el aula. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el entorno escolar para identificar diferentes formas y objetos. Los alumnos deberán tomar fotografías o dibujar lo que observen.


• Reflexión final: Compartir las observaciones y reflexionar sobre las formas y objetos encontrados. ¿Qué aprendimos sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas?

Sesión 2: Exploración de diferentes materiales para representar formas (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar las formas y objetos observados en la sesión anterior. ¿Cómo podríamos representarlos?


• Actividad principal: Presentar diferentes materiales como el tangram, bloques de construcción, papel y lápices. Los alumnos deberán usar estos materiales para representar las formas y objetos observados.


• Reflexión final: Compartir las representaciones realizadas y reflexionar sobre las diferentes formas de represe