La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Valorizar la lengua española y formas lingüísticas como propuesta a solucionar problemas de la comunidad usando formas creativas de expresión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y establecimiento de expectativas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las lenguas habladas por los estudiantes en su entorno familiar y comunitario.


• Mostrar un video sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Organizar una visita a una comunidad cercana con una lengua indígena en uso.


• Realizar una entrevista a miembros de la comunidad para conocer su experiencia con la lengua y su importancia cultural.


• Elaborar un mapa lingüístico de la comunidad y sus alrededores.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis y comparación de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Investigar y presentar en grupos pequeños sobre una variante lingüística específica (por ejemplo, el español de Argentina, México, etc.).


• Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen una conversación en diferentes variantes del español.

Sesión 4:

• Presentar diferentes formas