Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema a abordar: Arte y creatividad

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Explicación de la importancia de estas manifestaciones artísticas para el fomento de la identidad personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y la describan en términos de colores, formas, texturas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de México y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos y asig