Relacionar sucesos, experiencias o emociones personales en manifestaciones artísticas y culturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Relacionar sucesos, experiencias o emociones personales en manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Problema: 25 alumnos por grupo y solo 20 minutos por sesión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer ideas o emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les generan.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones que generan las manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través del movimiento.


• Actividad principal: Ver un video de una manifestación cultural y artística y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les genera. Luego, realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos plasmen las emociones que experimentaron.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos y reflexionar sobre las diferentes interpretaciones de las emociones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realiza