Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elementos rítmicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre sus experiencias con poemas, canciones y juegos de palabras. Reflexionar sobre la importancia de los elementos rítmicos en estos textos.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que explorarán y crearán poemas, canciones y juegos de palabras. Destacar la importancia de los elementos rítmicos en estos textos.


• Actividad principal: Leer y analizar un poema en voz alta, prestando atención a los elementos rítmicos y melódicos. Identificar y reflexionar sobre ritmos, duraciones y repeticiones en el poema. Realizar ejercicios de práctica con ritmos y repeticiones.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y formular preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos rítmicos y melódicos en los poemas.


• Actividad principal: Escuchar y analizar canciones populares, prestando atención a los elementos rítmicos y melódicos. Identificar ritmos, duraciones y repeticiones en las canciones. Realizar ejercicios de práctica con ritmos y repeticiones.


• Actividad complementaria: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles