Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Clara Guadalupe Selván
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Curso: 3º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Problema del consumo excesivo de alimentos chatarra
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Propiedades de ácidos y bases.
- Actividad motivadora: Realizar una encuesta a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca de los ácidos y bases, así como el consumo de alimentos chatarra.
- Discusión en grupo sobre los resultados de la encuesta y la importancia de entender las propiedades de los ácidos y bases en relación con la alimentación saludable.
Fase de desarrollo:
- Presentación de conceptos básicos: Definición de ácidos y bases, características y propiedades.
- Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos para identificar ácidos y bases en diferentes sustancias utilizando indicadores.
- Análisis de resultados: Interpretar los resultados de los experimentos y discutir las propiedades distintivas de los ácidos y bases.
- Explicación del modelo de Arrhenius: Introducir el modelo de Arrhenius para explicar las reacciones de neutralización entre ácidos y bases.
Fase de cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de entender las propiedades de ácidos y bases en relación con su entorno y su propia alimentación.
- Puesta en común: Compartir las reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.
- Tarea para la próxima sesión: Investigar y trae