Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario:

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán lo que saben sobre su familia o alguna persona cercana a través de testimonios escritos, reconociendo su identidad individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Secuencia Didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "¿Quiénes somos?" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a hablar sobre su familia y compartir anécdotas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos importantes de la familia y la comunidad.
   
   
   
   



3. Presentación del testimonio escrito (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel para que escriban un testimonio breve sobre su familia.
   
   
   • Explicar que el testimonio debe incluir datos relevantes como nombres, fechas, lugares y eventos significativos.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar la memoria familiar y comunitaria.
   
   
   
   



4. Intercambio de testimonios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus testimonios escritos.
   
   
   • Animar la discusión entre los alumnos, promoviendo el intercambio de ideas y experiencias personales.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos del pasado familiar y comunitario:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán lo que saben sobre su familia o alguna persona cercana a través de testimonios fotográficos, reconociendo su identidad individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Secuencia Didáctic