Contextualización

Plan de clase

Sesión 1: Contextualización
Objetivo: Comprender el contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

• Inicio: Saludo y motivación al tema. Preguntar a los alumnos si conocen algún poema, canción o juego de palabras.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Presentar una breve explicación sobre los poemas, canciones y juegos de palabras. Mostrar ejemplos de cada uno.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o temas que podrían inspirar la creación de poemas, canciones o juegos de palabras.
  
  
  3. Comentar sobre la importancia de conocer el contexto en el que se crearon estos textos y cómo eso puede afectar su interpretación.
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tarea. Pedir a los alumnos que investiguen sobre un poema, canción o juego de palabras y traigan un ejemplo en la próxima sesión.

  
  

Sesión 2: Lectura y análisis
Objetivo: Reconocer las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.

• Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan el ejemplo que encontraron.

  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  1. Leer en voz alta los poemas, canciones o juegos de palabras que los alumnos trajeron. Analizar en conjunto las características del contexto de creación de cada texto.
  
  
  2. Realizar preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué sentimientos o ideas transmite el texto? ¿Qué elementos del contexto pueden ayudarnos a entender mejor el significado?
  
  
  
  



• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tarea. Pedir a los alumnos que creen un poema, canción o juego de palabras inspirado en su entorno o comunidad.

  
  

Sesión 3: Creación de poemas
Objetivo: Crear un poema sobre el entorno o la co