Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Isaac Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Objetivo: Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: La planeación integrará aspectos de Historia, Ciencias Sociales, Ética y Valores, y Educación Artística.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Retos en la satisfacción de las necesidades básicas y los derechos humanos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de las personas.

  • Actividad: Lectura de un cuento o relato que ejemplifique una situación injusta en la que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.

  • Reflexión en grupo sobre la situación injusta y las consecuencias para las personas involucradas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia.

  • Actividad: Realización de una lista de derechos que consideren fundamentales para satisfacer las necesidades básicas.

  • Investigación en grupos sobre situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respeten los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  • Present