Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de comprender los textos instructivos.


• Introducción al tema mediante una conversación sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben identificar textos instructivos en su entorno y explicar su función.


• Lectura y análisis en grupo de un reglamento escolar.


• Actividad práctica: los alumnos deben crear su propio reglamento para el aula.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferencias entre un reglamento, una receta y un instructivo.


• Actividad de comparación: los alumnos deben analizar ejemplos de cada tipo de texto y destacar sus características principales.


• Lectura y análisis en grupo de una receta de cocina.


• Actividad práctica: los alumnos deben escribir una receta breve de un plato que les guste.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación en grupo: los alumnos deben buscar ejemplos de textos instructivos en diferentes ámbitos (deportes, juegos de mesa, manualidades, etc.).


• Presentación de los