Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Mirsa Holguín
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria, 2º.


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: La planeación incorporará elementos de la asignatura de Historia para contextualizar los procesos históricos en relación con las instituciones y mecanismos de representación democrática.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

  2. Debate grupal en el que los alumnos deberán argumentar y defender su postura sobre la importancia de la participación ciudadana en el gobierno democrático.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre la participación ciudadana en el gobierno democrático.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del profesor sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.

  • Presentación de ejemplos concretos de estos elementos en la realidad mexicana.

  • Actividad individual: los alumnos deberán investigar acerca de una organización social o partido político en México y su participación en el gobierno democrático.


Cierre (10 minut