El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo que comprometan la integridad física, personal y moral de los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones identificadas y reflexión sobre posibles soluciones.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de casos reales de situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


• Análisis de cada caso y discusión en grupos sobre las posibles señales de alerta.


• Creación de una lista de personas y/o lugares a los que los alumnos pueden acudir en caso de sentirse en peligro o presenciar una situación de riesgo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de una dinámica de role-play donde los alumnos representen situaciones de riesgo y practiquen cómo actuar y pedir ayuda.


• Discusión y reflexión sobre las acciones tomadas en cada situación representada.


• Enfatizar la importancia de la prevención y la denuncia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Proyección de un video educativo sobre el