Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Maritza Guadalupe Guerrero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para los seres vivos.

    2. Presentación de un video explicativo sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

    3. Realizar una actividad práctica, como la observación de una planta en diferentes tipos de suelo, para evidenciar la importancia del suelo para la vida de las plantas.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los factores físicos y biológicos para los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un factor físico (aire, agua, suelo o Sol) para investigar y experimentar.

    2. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el factor asignado y diseñar un experimento para demostrar su importancia para los seres vivos.

    3. Presentación de los experimentos por parte de cada grupo.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre las relaciones establecidas entre los factores físicos y biológicos para la alimentación y protección de los seres vivos.


Sesión 3: Consecuencias de la contaminación (45 minutos)



  • Inicio: Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Desarrollo:

    1. Introducción del problema de la contaminación y sus consecuencias en los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

    2. Rea