Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Maricruz Ballesteros

Ubicación curricular

Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.
Objetivos:

Introducir a los alumnos al tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos a través de la observación y exploración de diferentes objetos.

Actividades:

Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre clasificación y experimentación.

Presentar diferentes objetos y elementos del entorno (por ejemplo, piedras, hojas, botones, corchos, etc.).

Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en categorías según sus características (por ejemplo, forma, color, tamaño).

Estimular la experimentación al permitir a los alumnos combinar diferentes objetos y elementos del entorno y observar las reacciones que ocurren.

Reflexionar en grupo sobre las distintas reacciones que observaron, haciendo énfasis en las normas de seguridad que deben seguir al experimentar.

Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según su utilidad.
Objetivos:

Actividades:

Presentar una variedad de objetos (por ejemplo, utensilios de cocina, juguetes, herramientas, etc.).

Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos según su utilidad (por ejemplo, para cocinar, para jugar, para construir, etc.).

Motivar a los alumnos a explorar y experimentar con diferentes objetos para descubrir nuevas utilidades o posibles combinaciones.