Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Proyecto interdisciplinar: Cuentos sobre los derechos de los niños

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y del proyecto interdisciplinar "Cuentos sobre los derechos de los niños".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de los derechos de los niños.


• Reflexión y discusión sobre los valores y derechos que se evidencian en el cuento.


• Tarea: Investigar sobre los derechos de los niños y seleccionar uno para abordar en su cuento.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas sobre los derechos de los niños.


• Organización de equipos de trabajo para la creación de los cuentos.


• Presentación de los criterios para la elaboración de los cuentos (estructura, personajes, mensaje, etc.).


• Inicio de la escritura de los cuentos.

Sesión 3:

• Continuación de la escritura de los cuentos.


• Revisión y corrección de los textos en equipo.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el papel de la empatía en las relaciones personales.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 4:

• Finalización de la escritura de los cuentos.


• Edición y corrección final de