El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conocer las circunstancias climáticas a las que se enfrentan en Yucatán, en su entorno inmediato, como calor extremo y los huracanes.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del clima y los fenómenos climáticos.


• Conversación sobre el calor extremo en Yucatán y cómo afecta a las personas y al entorno.


• Actividad práctica: Realizar una observación del entorno cercano para identificar formas y figuras en el ambiente (árboles, edificios, etc.)

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las formas y figuras identificadas en el entorno.


• Introducción al tema de los huracanes y su impacto en Yucatán.


• Actividad práctica: Crear figuras y formas relacionadas con los huracanes utilizando materiales como papel, cartón, etc.

Sesión 3:

• Recapitulación de los temas anteriores y discusión sobre el impacto de los huracanes en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar un recorrido en el entorno cercano para identificar los cambios producidos por los huracanes y cómo se ha adaptado la comunidad a estos fenómenos.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior y discusión sobre las adaptaciones realizadas