Desigualdad de género y violencia de género
Maria guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia Didáctica - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Tema: Desigualdad de género y violencia de género
Objetivo: Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad, y proponer nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la desigualdad de género y la violencia de género.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las formas en las que la desigualdad de género se puede manifestar en su entorno, como en los juegos, deportes y tecnología.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones cotidianas en las que se evidencia la desigualdad de género.
- Pedirles que analicen cada situación y discutan en su grupo cómo se manifiesta la desigualdad y cuáles podrían ser las consecuencias de estas situaciones.
- Cada grupo deberá seleccionar una situación para profundizar en su análisis y buscar posibles soluciones que promuevan la equidad y respeten la diversidad.
Puesta en común y conclusiones (10 minutos):
- Cada grupo deberá compartir su situación seleccionada y las propuestas de solución con el resto de la clase.
- Fomentar el debate y la reflexión colectiva sobre las diferentes perspectivas y propuestas planteadas.
- Resaltar la importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, donde la diversidad s