Introducción a las figuras geométricas

Damaris Cervantes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las figuras geométricas y sus características.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.

    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas y nombrarlas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre las figuras geométricas más comunes (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, etc.) y sus características principales.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas de papel y las clasifiquen según su forma y número de lados.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la actividad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de conocer las figuras geométricas en nuestra vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre objetos cotidianos que tengan forma de círculo.




Sesión 2: El círculo y la relación entre la circunferencia y el diámetro
Objetivo: Comprender la relación entre la circunferencia y el diámetro en el círculo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre objetos cotidianos con forma de círculo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de circunferencia y cómo se relaciona con el diámetro.

    • Mostrar ejemplos de círculos y sus medidas de circunferencia y diámetro.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan