Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará un video introductorio sobre la importancia de la comunicación y la inclusión en la sociedad, destacando la relevancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Dinámica de sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos relacionados con la violencia y se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre las consecuencias negativas de la violencia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Se expondrá el problema de la violencia y se planteará cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden contribuir a prevenir y combatir la violencia, promoviendo la inclusión y la empatía.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación: Se realizará una breve explicación de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille y los tableros de comunicación.


• Actividad práctica: Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo un sistema de comunicación para investigar y presentar a sus compañeros sus características s