Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1° de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no tener conocimiento de lectura

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observación de textos públicos en el entorno escolar
Objetivo específico: Identificar letreros, carteles y avisos presentes en el entorno escolar.
Actividades:

1. Realizar una salida al patio de la escuela para observar los diferentes letreros, carteles y avisos que se encuentren.


2. En grupos, registrar las características de cada texto público observado.


3. Realizar una puesta en común en plenaria para compartir las observaciones y destacar las características más recurrentes.

Sesión 2:
Título: Importancia de los letreros, carteles y avisos
Objetivo específico: Comprender la función de los textos públicos en el entorno escolar.
Actividades:

1. Dialogar en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las cuales se requiera el uso de textos públicos.


3. Crear en clase un cartel colaborativo que promueva una buena convivencia en el entorno escolar.

Sesión 3:
Título: Producción de letreros y carteles
Objetivo específico: Elaborar letreros y carteles para utilizar en diferentes contextos escolares.
Actividades:

1. Pres