Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Comunicarte sin barreras"

Grado: Secundaria 1º
Área: Artes
Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas para favorecer la inclusión de las personas con discapacidad. Se mencionará la relación con el tema de la violencia y cómo estos sistemas pueden contribuir a su prevención.


• Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad que involucre a los alumnos en una experiencia de comunicación limitada, por ejemplo, utilizar vendas en los ojos o tapones en los oídos, para que experimenten la dificultad de comunicarse sin los sentidos básicos.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre la importancia de la comunicación y cómo la falta de ella puede generar situaciones de violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de la Lengua de Señas Mexicana: Se brindará información sobre la Lengua de Señas Mexicana y se mostrarán ejemplos de algunas señas básicas. Se fomentará la participación activa de los estudiantes para que ellos también intenten aprender algunas se