El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer, a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Conocer las circunstancias climáticas a las que se enfrentan en Yucatán, en su entorno inmediato, como calor extremo y los huracanes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas y objetos de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a reconocer a personas y objetos de su comunidad utilizando puntos de referencia personales.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por el salón de clases utilizando puntos de referencia personales para identificar diferentes elementos (puerta de entrada, ventana, estantes, etc.).


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre los elementos que reconocieron y cómo utilizaron los puntos de referencia personales.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas y objetos de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Actividad principal: Realizar un recorrido por la escuela utilizando puntos de referencia personales para identificar diferentes elementos (patio, aula de música, dirección, etc.).


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre los elementos que reconocieron y cómo utilizaron los puntos de referencia personales.

Sesión 3:

• Activi