Introducción a los objetos del entorno y sus características físicas

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a los objetos del entorno y sus características físicas



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana".

    • Planteamiento del problema interdisciplinario: "Desarrollar la capacidad de clasificar objetos por su forma, peso y textura".

    • Presentación de los materiales que se utilizarán en la clase: objetos flexibles, ligeros, elásticos y resistentes.

    • Explicación del objetivo de la clase: explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

    • Presentación de diferentes objetos y discusión sobre sus características físicas (flexibilidad, ligereza, elasticidad y resistencia).

    • Realización de experimentos con diferentes materiales para explorar sus propiedades: flexibilidad (doblar o no), ligereza o pesadez, elasticidad (volver o no a su forma original después de estirarlos) y resistencia (dificultad o facilidad para romperlos).

    • Clasificación de los materiales de acuerdo a sus propiedades y discusión de las conclusiones.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

    • Tarea: investigar y traer al siguiente día objetos del entorno que sean flexibles, ligeros, elásticos y resistentes.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Exploración y clasificación de objetos del ento