Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses solar y lunar.


• Introducción a la indagación: Explicación de los pasos a seguir para investigar sobre los eclipses.


• Asignación de grupos de trabajo.


• Tarea: Investigar en casa sobre los eclipses solar y lunar y traer información para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los grupos comparten su investigación sobre los eclipses solar y lunar.


• Análisis de la información recopilada: Identificación de similitudes y diferencias entre los eclipses.


• Actividad práctica: Realizar maquetas o dibujos que representen los eclipses solar y lunar.


• Tarea: Observar las fases de la luna durante una semana y registrarlas en un diario.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus registros de las fases de la luna.


• Explicación de las etapas de la luna: Presentación de imágenes y explicación de las fases de la luna.


• Actividad práctica: Realizar una representación de las fases de la luna utilizando galletas o gomas de borrar.


• Tarea: Investigar sobre