Producciones gráficas y vínculos sociales en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas y vínculos sociales en la comunidad

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Observar y comentar diferentes textos escritos dirigidos a la comunidad.


• Juego didáctico: Identificar letras y palabras en diferentes objetos de la comunidad.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Por qué es importante aprender a escribir y leer para establecer vínculos sociales con nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes textos escritos dirigidos a la comunidad.


• Regreso al salón de clases y clasificación de los textos recolectados.


• Actividad de escritura: Copiar palabras de los textos recolectados.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar y valorar los textos escritos de nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Entrevistar a personas adultas de la comunidad sobre la importancia de la escritura y la lectura en su vida diaria.


• Actividad de escritura: Combinar las letras del propio nombre para crear nuevas palabras.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar la escrit