Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Asencion Rdz
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no muestran interés en las relaciones interpersonales y familiares y esto repercute en una sociedad menos integrada.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación del comportamiento de los alumnos durante las actividades y se tomarán notas sobre su participación, interés y reflexiones en relación al tema.



  2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las sesiones, se les entregará a los alumnos un cuestionario que evaluará su comprensión del concepto de amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia, así como su capacidad para relacionarlo con su vida y sociedad actual.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de amor, amistad, familias y relaciones entre las personas.

  • Planteamiento de la problemática: "Los alumnos no muestran interés en las relaciones interpersonales y familiares y esto repercute en una sociedad menos integrada".


Desarrollo:



  • Lectura de un texto histórico que ejemplifique relaciones interpersonales y familiares en una sociedad específica.

  • Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las diferencia