Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la problemática del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de crisis económica y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto breve sobre la crisis de 1929.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán identificar las causas principales de la crisis.


• Trabajo en grupos para discutir y elaborar una lista de los efectos más relevantes de la crisis de 1929.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión en clase sobre los efectos de la crisis.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos clave relacionados con el fascismo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos sobre el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.


• Trabajo en grupos para identificar las características comunes y diferencias entre los fascismos de cad