Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

miguel alvarado
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Expresar mediante una obra artística los saberes y vivencias relacionadas con el tema.


Enfoque: Vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Lista de cotejo por cada sesión:


Sesión 1:



  • Los estudiantes participan activamente en la discusión sobre la importancia de la alimentación y los alimentos ultraprocesados.

  • Los estudiantes elaboran hipótesis acerca de las consecuencias de la carencia o el exceso de nutrientes en la dieta.

  • Los estudiantes utilizan datos para mostrar la correlación entre el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas y la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión.


Sesión 2:



  • Los estudiantes investigan sobre los alimentos ultraprocesados y sus efectos en la salud.

  • Los estudiantes identifican los nutrientes principales presentes en los alimentos ultraprocesados y su relación con enfermedades.

  • Los estudiantes reflexionan sobre sus propios hábitos alimentarios y cómo mejorarlos.


Sesión 3:



  • Los estudiantes crean una obra artística que exprese sus saberes y vivencias relacionadas con el tema.

  • Los estudi