Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta - Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura.

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de actividades de lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La comunidad estudiantil tiene un bajo conocimiento de lectura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura y cómo esta puede ser una herramienta para el crecimiento personal y comunitario.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sus experiencias y conocimientos previos acerca de la lectura.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una selección de libros adecuados para su nivel y permitirles explorarlos libremente, fomentando el interés por la lectura.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, enfatizando la pronunciación y entonación adecuada.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y opiniones sobre el cuento, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar un juego de asociación entre palabras escritas y su pronunciación en voz alta. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con palabras escritas con tarjetas con su correspondiente pronunciación.


• Actividad 2: Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto sencillo, permitiendo a los alumnos seguir la lectura con su dedo para establecer la correspondencia entre la oralidad y la escritura.

Sesión 4: