Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las diferencias entre hombres y mujeres en las actividades que realizan en sus familias y en la escuela. Preguntar a los alumnos si consideran que estas diferencias son justas o no, y por qué.

  
  



• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento o relato que aborde el tema de las diferencias entre hombres y mujeres en las actividades familiares. Después de la lectura, realizar una breve reflexión grupal sobre las actitudes y prácticas que se presentaron en la historia.

  
  



• Actividad de escritura: En parejas, los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en sus propias familias. Fomentar la reflexión crítica y respetuosa.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Introducir el problema del poco interés sobre la lengua indígena y su importancia para la preservación de la cultura. Preguntar a los alumnos si conocen algún caso en su comunidad o en la escuela donde se evidencie este problema.

  
  



• Actividad de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar sobre la lengua indígena presente en su comunidad y su importancia para la cultura local. Deberán buscar informa