Alimentación saludable en Primaria 4º

Gabriela Trejo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en Primaria 4º


Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y su impacto en el medio ambiente y la economía familiar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la alimentación saludable y su relación con el medio ambiente y la economía familiar.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y discutir en grupos pequeños la importancia de elegir alimentos saludables.

  3. Video informativo: Proyectar un video corto que muestre la relación entre la alimentación saludable, el medio ambiente y la economía familiar.

  4. Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de interés por consumir alimentos saludables en la escuela y motivar a los alumnos a buscar soluciones.


Sesión 2: Conociendo el Plato del Bien Comer
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el Plato del Bien Comer y su importancia en una alimentación equilibrada.


Actividades:



  1. Explicación del Plato del Bien Comer: Presentar y explicar el concepto del Plato del Bien Comer, destacando los diferentes grupos de alimentos y las porciones recomendadas.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos. Los grupos deberán clasificar los alimentos según su pertenencia a los diferentes grupos del Plato del Bien Comer.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirá en clase la importancia de incluir alimentos de cada grupo en una dieta equilibrada.

  4. Elaboración de un menú saludable: Los alumnos, en grupos, deberán diseñar un m