Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños de segundo grado están construyendo las nociones de lo que implica cuidar y conservar la naturaleza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se muestra a los alumnos una imagen o se les cuenta una historia que refleje una situación en la que la naturaleza está siendo maltratada o descuidada.


• Planteamiento de preguntas y reflexiones: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y se les invita a reflexionar y discutir sobre las razones por las cuales es importante cuidar y conservar la naturaleza. Se les pide que anoten sus ideas en un papel.


• Puesta en común y registro de ideas: Cada grupo comparte sus ideas y se escriben en el pizarrón. Se busca llegar a un consenso sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación de los elementos de la naturaleza: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material (libros, imágenes, videos) para que investiguen sobre los elementos de la naturaleza (aire, sol, agua y suelo) y su importancia para la vida.


• Elaboración de un collage: Cada grupo elabora un collage utilizando recortes de revistas, dibujos y otros materiales para representar los elementos de la naturaleza y su relación con la vida. Los collages se exponen en el salón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación de la naturaleza: Los alumnos salen al patio o a un parque cercano para observar la naturaleza. Se