Introducción al tema de producciones gráficas y recetas

Ana Maria Osorio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de producciones gráficas y recetas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de identificar distintos tipos de producciones gráficas y su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas, como libros, carteles y tarjetas de invitación.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué pueden comunicar cada una de estas producciones.

  3. Promover una discusión sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y cómo nos ayudan a acercarnos a la cultura escrita.

  4. Mostrar a los alumnos una receta y preguntarles si la conocen y saben cómo se utiliza.

  5. Explicar brevemente la estructura de una receta y su importancia para seguir instrucciones.


Recursos:



  • Diferentes tipos de producciones gráficas (libros, carteles, tarjetas de invitación).

  • Ejemplo de una receta.


Sesión 2: Elaboración de una receta en grupo (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones y colaborar en la elaboración de una receta.


Actividades:



  1. Recordar brevemente la estructura de una receta y su importancia.

  2. Proponer a los alumnos la elaboración de una receta en grupo, por ejemplo, una receta de galletas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica para la elaboración de la receta (medir los ingredientes, mezclar la masa, entre otros).

  4. Guiar a los alumnos en la elaboración de la receta, recordándoles la importancia de seguir las instrucciones y trabajar en equipo.

  5. Al finalizar, compartir las galletas con los demás grupos y reflexionar sobre el proceso de el