Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Mirsa Holguín
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Recibir a los alumnos y establecer las normas de convivencia en el aula.
- Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la sociedad actual.
- Plantear el problema: Tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia.
Desarrollo: (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los diferentes tipos de violencia y los mecanismos de protección y denuncia.
- Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
- El docente deberá circular por los grupos para brindar apoyo y aclarar dudas.
Cierre: (10 minutos)
- Cada grupo deberá presentar al resto de la clase las respuestas a las preguntas planteadas.
- El docente deberá fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y realizar las aclaraciones necesarias.
- Resumir los puntos principales de la clase y plantear las expectativas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en